06 07 La philo dès la petite enfance ? Michel SASSEVILLE > Québec Docteur en philosophie, professeur à la Faculté de Philosophie et responsable du programme de certificat / mineure en philosophie pour les enfants à l’Université Laval, Michel Sasseville a également présidé, entre 1997 et 1999, le Conseil international de recherche philosophique avec les enfants (ICPIC). Dans une vingtaine de pays, il a prononcé plusieurs conférences portant sur la philosophie pour les enfants et est l’auteur d’une douzaine de livres qui traitent du même sujet. La philosophie pour enfants a plus de 50 ans. Elle est présente dans près de 80 pays et a fait l’objet d’une reconnaissance officielle de l’UNESCO en 1998, entre autres, grâce au déploiement de la Chaire UNESCO sur la pratique de la philosophie avec les enfants. Cet engouement tient en partie au fait qu’elle permet le développement d’un vivre-ensemble qui accorde une grande importance à la démocratie, au dialogue, au développement d’une pensée de qualité supérieure et aux capacités des enfants à s’étonner devant le monde. Cette conférence permettra aux participantes de comprendre comment il est possible de faire de la philosophie avec les enfants dès le plus jeune âge et de tenter d’implanter cette pratique dans leur milieu, une pratique dont l’originalité n’a d’égale que le bonheur qu’elle procure aux enfants et aux éducatrices. Éclairage des neurosciences... et démarche pédagogique Josette SERRES & Christine SCHUHL > France Docteure en psychologie du développement et chercheure au Centre national de recherches scientifiques (CNRS), Josette Serres est spécialiste des interactions mère-bébé, du développement de la communication et de l’acquisition du langage. Formatrice auprès des professionnels de la petite enfance, elle est l’autrice de nombreux articles et ouvrages de référence parus aux éditions Chronique sociale, Philippe Duval et dans le magazine Métiers de la petite enfance. Christine Schuhl est éducatrice de jeunes enfants, diplômée en sciences de l’éducation à l’Université de Paris X Nanterre, en France. Elle est formatrice depuis de nombreuses années et conseillère pédagogique dans plusieurs structures d’accueil de la petite enfance. Elle travaille en collaboration avec des équipes éducatives en Suisse et en Belgique. Rédactrice en chef de la revue Les métiers de la petite enfance, chez Elsevier Masson, elle anime et coordonne des Journées petite enfance sur toute la France. Elle est l’auteure de plusieurs ouvrages édités chez Chronique sociale, portant, entre autres, sur les « douces violences ». À partir des grandes lignes du développement du cerveau de l’enfant, Josette Serres abordera différents points incontournables encore trop méconnus pour nous aider à bien saisir la perception de l’enfant et le développement de ses différents domaines de compétences. Prenant la balle au bond, Christine Schuhl analysera ce qui peut être réinterrogé dans les institutions, en respectant les principes de réalité du quotidien des milieux de garde. Cette réflexion à deux voix invitera les participantes à constater que les recherches en neurosciences ont tout avantage à être reliées aux connaissances pédagogiques, afin que nous sachions répondre au mieux aux besoins de chaque enfant. Accompagner l’enfance, un défi plein d’espoir 15
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