L’ajout de la chronique « Culture et petite enfance » coïncide avec l’arrivée d’Aimée Gaudette-Leblanc dans l’équipe du RCPEM. Les chroniques « Des milieux inspirants » et « Soutenir la qualité en milieu familial » ont permis de faire connaître et de valoriser les « bons coups » de nos CPE et de nos BC. La chronique « Ensemble pour la petite enfance » a servi, cette année, à promouvoir les départements de Techniques d’éducation à l’enfance des cégeps montérégiens, en mettant un accent tout spécial sur leurs particularités. Publications Le service documentaire du RCPEM continue d’assurer la promotion de nombreux livres et articles d’intérêt pour le développement professionnel de ses membres : L’observation professionnelle des jeunes enfants d’Anne-Marie Fontaine (éd. Philippe Duval) et Pour que les enfants jouent de Raymonde Caffari (éd. LEP) ont été les deux titres les plus populaires. Depuis 2018, la collection du centre de documentation comprend les finalistes du Prix des libraires pour les livres jeunesse, ce qui permet aux membres de mieux connaître la richesse de la production québécoise contemporaine. Un trio gagnant pour l’alimentation de l’enfant : parent, éducatrice, enfant Le livre de Marie Marquis, exclusivement disponible en format numérique, a fait l’objet d’une relecture attentive par l’équipe du RCPEM. Considérant le partena riat établi entre Extenso et les regroupements régionaux de CPE, il a été convenu que ces derniers s’assureraient de faire la promotion du livre. Le RCPEM s’est acquitté de cette tâche dès le mois de mars 2018 auprès des CPE de la Montérégie et des Laurentides. Je t’aime, je te comptine Le RCPEM a contribué activement à la coordination du feuillet Je t’aime, je te comptine, produit par la Fête de la lecture et du livre jeunesse et financé par le ministère de l’Éducation dans le cadre de la Mesure dédiée à la lecture. Depuis juin 2018, le RCPEM en assure la diffusion. L’outil vise à soutenir la tenue d’ateliers parents-enfants de création de comptines et à expliquer l’impact socio-affectif et développemental des comptines sur les enfants de 0-5 ans. | Depuis 45 ans * Informer et communiquer | 27
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