Perfectionnement annuel 2118.15 Descriptif C’est le regard que l’on porte sur un mauvais comportement, l’émotion qu’il fait naître en nous et l’interprétation qu’on en fait qui guident nos interventions auprès des enfants. Quel pouvoir avons-nous sur les comportements qui nous dérangent ? Quelles actions entreprendre pour voir du changement ? Par où commencer ? Tout adulte intervenant auprès de la petite enfance a un jour fait face à un enfant ayant des comportements perturbateurs. Ceci est toujours pénible, car nous voudrions tous des enfants parfaits, « sages comme des images ! » Plutôt que de chercher à enrayer les mauvais penchants des enfants, à supprimer certains comportements, essayons plutôt de découvrir quelles en sont les causes profondes. Décidons de donner plus de poids à la relation, au bien-être et à l’écoute des besoins des enfants. Objectifs Au terme de la formation, les participantes seront capables de : • Connaître et comprendre les grands besoins des enfants ; • Modifier nos préjugés et notre perception des comportements difficiles ; • Identifier les besoins à combler devant un comportement dérangeant. Éléments de contenu Distinction entre besoins, désirs, caprices et « mauvais plis »… – Les facteurs qui influencent les comportements des enfants – Moyens pour capter le message que l’enfant veut nous transmettre (ce qui se cache derrière le comportement) – Faire des liens entre les comportements et les besoins à satisfaire – Stratégies d’interventions appropriées et attitudes à préconiser selon les situations – Liens avec le Programme éducatif et le développement de l’enfant. Et si on changeait de lunettes… vis-à-vis les comportements dérangeants des enfants Diane Catellier et Vicky Lenneville PRÉCISIONS NOTES Date : 19 mars 2016 Durée : 6 heures de 9h à 16h Nombre de places : 20 Coût : 95 $ + tx Cette formation comprend 3h en lien avec le Programme éducatif et le développement de l’enfant afin d’être conforme aux exigences de l’article 59 du Règlement sur les services de garde éducatifs à l’enfance. Formation 2015-2016 pour les RSG en milieu familial - RCPEM Page 7 sur 11
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