FORMATIONS DISPONIBLES POUR LE PERSONNEL ÉDUCATIF ET TOUTE PERSONNE OEUVRANT EN PETITE ENFANCE POUR LES ÉDUCATRICES QUI TRAVAILLENT AUPRÈS DES POUPONS Être éducatrice en pouponnière : un rôle de bienveillance Personne-ressource : Nancy Proulx POUR LES ÉDUCATRICES QUI TRAVAILLENT AUPRÈS DES TROTTINEURS Qu’en est-il des besoins des trottineurs en collectivité ? Personne-ressource : Nancy Proulx POUR LES ÉDUCATRICES QUI TRAVAILLENT AUPRÈS DES 4-5ANS Les Petites Grenouilles : une recherche-action pour la résolution d’un problème communautaire (RA : RPC) Personne-ressource : Christyne Gauvin Les aventures de Mimi et ses amis (programme de stimulation du langage) Personne-ressource : Danie Massé, Centre de psychoéducation du Québec Observation et programmation. Soutien à l’apprentissage des 4 ans Personne-ressource : Rosine Des Chênes Littératie, numératie, action ! Je vis mes 4 ans tout en m’amusant ! Personne-ressource : Céline Perreault Favoriser la réussite éducative des enfants par l’accompagnement en étayage Personne-ressource : Sonia Cloutier La sexualité des enfants 0 à 5 ans : s’outiller pour mieux intervenir Personne-ressource : Marie-Christine Pinel (Unisexéducation) POUR LES RESPONSABLES DE LA PÉDAGOGIE (CPE ET BC) Guider les enfants vers l’autodiscipline Personne-ressource : Rosine Des Chênes POUR TOUTE PERSONNE ŒUVRANT EN PETITE ENFANCE Prendre soin de soi pour mieux accompagner le développement de l’enfant Personnes-ressources : Diane Guérette et Sophie Letarte Encouragements ou éloges? Réfléchir aux interactions adulte-enfant Personne-ressource : France Cartier Initiation à l’approche piklérienne Personne-ressource : Formatrice reconnue Le stress chez l’enfant : le reconnaître et l’apprivoiser Personne-ressource : Joanne Parent L’approche démocratique : un équilibre fragile ! Personne-ressource : Karine Perriot
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