Врши реверзибилне логичке операције, ослобађа се доминације перцептивног и овладава конзервацијом Врши придруживања, класификације, састављање, растављање,серијације у логичко-математичким играма и задацима са скуповима до десет елемената Напредује у изграђивању појма броја од оптичке кореспонденције ка бројању Разуме шта су цело, половина и део Интересује се за бројање и бројеве у свакодневном животу, играма и активностима Препознаје цифру као симбол за број У свакодневним играма и активностима, као и у логичко-математичким играма броји, додаје, пребројава и одбројава, увиђа квантитативне односе , сабира и одузима Уочава, препознаје и диференцира геометријске облике на сликама, у активностима и у свакодневним ситуацијам Истражује, упоређује и запажа разлике између дводимензионалних геометријских слика и тродимензионалних геометријских тела Мери количину материје, тежину и запремину, упоређује, провераваи напредује у правцу ослобађања од доминације перцептивног и развоја конзервације материје, тежине и запремине Мери стандардним и условним мерама различите величине, упоређује, открива једнакости и неједнакости: шта је више-ниже,дуже-краће Може да користи мање количине новца у свакодневним ситуацијама ( куповина неких артикала у продавници, плаћање неких активности у вртићу- излет, позориште...) Ми мали вама великима Тара: „ Нисам ја експерт за закопчавање јакни“. Коста: „Пришао сам другу зато што је седео сам на клупи“ Лазар у Зоопланету: „Возио сам коња“. Дарија у Зоопланету, угризла је коза док је хранила и жали се мами љутито: „ Коза једна“.
5 Publizr Home