S SKNING DE STUDERENDE SOM DIDAKTISKE DESIGNERE Projektets formål er at undersøge, hvilke didaktiske rammedesign der fremmer de lærerstuderende som didaktiske designere, og hvorledes de studerende kan agere som didaktiske designere i undervisningen på læreruddannelsen. Centrale omdrejningspunkter i projektet er, hvorledes underviserne designer rammer, som bringer de lærerstuderende i spil som (pro) aktive og reflekterende didaktiske designere, og hvilken betydning det har for de studerendes faglige udbytte, engagement og motivation, når de som didaktiske designere er deltagere i fastsættelse af undervisningens mål, indhold, form, organisation og evaluering. Projektet er baseret på didaktisk designteori, konstruktivistisk og kollaborativ læringsteori, herunder teorier om formelle og uformelle læreprocesser samt videndeling. Projektet er et aktionsforskningsprojekt, hvor der indgår forskellige metoder (professor Birgitte Holm Sørensen). FREMME AF TRIVSEL BLANDT BØRN I GRØNLAND Ph.d.-projektets formål er at undersøge fagprofessionelles fremme af trivsel blandt børn i Grønland. Det undersøges i institutionelt regi i børnehaver og skoler, der arbejder med at fremme børns sociale kompetencer gennem interventionen Kammagiitta, samt gennem fagpersoner der arbejder med redskaber til at fremme børn og unges mentale robusthed i både skoler, videregående uddannelser og forebyggelseskonsulenter i kommuner. Ved brug af både kvalitative og kvantitative metoder fokuserer projektet på at undersøge fagpersoners tilegnelse, praksis og læringsudbytte af interventionerne samt deres oplevelse af virkning. Projektet er et samarbejde mellem Mary Fonden, Grønlands Selvstyre, Departementet for Uddannelse og Forskning, Ilisimatusarfik og Aarhus Universitet (ph.d.-studerende Cecilia Petrine Molander Pedersen). SKOLEN DESIGNER, SÅ ELEVERNE KOMMER VIDERE I UNGDOMSUDDANNELSER Ph.d.-projektets formål er at undersøge, hvilke barrierer og udfordringer eleverne i folkeskolen møder, som kan have betydning for, at de starter en ungdomsuddannelse - og hvordan man pædagogisk og didaktisk kan udvikle undervisning, der tager højde for dette i folkeskolen. Projektet er metodisk kvalitativt og kvantitativt og vil gennem feltarbejde, interviews og spørgeskemaundersøgelser kortlægge de unges erfaringer med og forhold til skolen, for dernæst at udvikle, teste og evaluere didaktiske designs til brug i folkeskolens undervisning. Udviklingen af didaktiske designs betyder, at projektet vil undersøge, hvad der skal til for at konstruere og skabe rammer for undervisning og læreprocesser, som styrker elevernes forhold til skole og uddannelse. Projektet er finansieret af Danske Statsmidler til Arktisk Forskning (ph.d.-studerende Louise Pindstrup Andersen). VIDSTE DU? Ved du, hvem vi har haft som rektor igennem tiden? Her er de: Robert Petersen, Claus Andreasen, Ole Marqardt, Aage Rydstrøm-Poulsen, Tine Pars og Gitte Adler Reimer (rektor nu). www.uni.gl 65
66 Publizr Home