NOTA LEGAL Y EDITORIAL NATURALEZA Y ALCANCE DE LA OBRA Resumen del Manual de cómo motivar equipos es una obra educativa e independiente, desarrollada con finalidad formativa para nuevos líderes y para personas interesadas en comprender y mejorar la motivación, el compromiso, el desarrollo y la conducción de personas dentro de equipos de trabajo. La obra utiliza conceptos generales de liderazgo, gestión, comportamiento organizacional, motivación, reconocimiento, incentivos, necesidades, autonomía, aprendizaje y desarrollo de personas; contenidos pedagógicos aportados por Dario Varona; desarrollos editoriales realizados específicamente para esta publicación y, cuando corresponde, conocimientos, antecedentes, autores, investigaciones, publicaciones, teorías, modelos, denominaciones u obras pertenecientes a terceros. Las referencias a terceros tienen finalidad educativa, explicativa, histórica, crítica o bibliográfica y no implican patrocinio, autorización, certificación, aprobación, afiliación, representación ni relación comercial con Dario Varona, Dario Varona® o esta publicación. Esta obra no constituye asesoramiento jurídico, laboral, contable, médico, psicológico, psiquiátrico ni profesional individualizado, ni reemplaza las normas, políticas, convenios colectivos, procedimientos internos o intervenciones profesionales aplicables a cada organización o situación. ORIGEN Y PROCESO DE CREACIÓN Una parte sustancial de la base pedagógica del manual fuente proviene de contenidos, explicaciones, criterios, ejemplos y enfoques desarrollados o aportados por Dario Varona en materiales, cursos, talleres y actividades de liderazgo, combinados con investigación bibliográfica y fuentes externas sobre motivación y comportamiento en el trabajo. Esos materiales fueron seleccionados, organizados, comparados, contrastados, desarrollados y editados para construir un recorrido pedagógico específico de diez pasos. Esta edición resumida se construyó a partir del manual completo y conserva ese recorrido, condensando extensión sin presentarse como transcripción literal de clases ni como reproducción de libros, investigaciones, programas o materiales de terceros. La selección, estructura, secuenciación, tratamiento pedagógico, redacción, ejemplos, preguntas, comparaciones, aplicaciones, actividades, síntesis e integración editorial forman parte del proceso de creación y edición de esta publicación. 34
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