POUR TOUTE PERSONNE ŒUVRANT EN PETITE ENFANCE L’observation, un regard porté sur l’enfant et son environnement Personne-ressource : Suzanne Daneau Descriptif Apprendre à observer les enfants est essentiel pour bien accomplir son rôle d'éducatrice et intervenir adéquatement. Ce n’est d’ailleurs possible que par une observation régulière et attentionnée de chacun d'eux. Que nous soyons expérimentées ou débutantes, nous portons tous une paire de lunettes : parfois sur le bout de notre nez, mais toujours entre nos deux oreilles ! Prendre le temps de saisir l'impact des différents filtres qui viennent teinter notre perception permet de raffiner notre compétence à observer et à augmenter l'efficacité de nos interventions éducatives. Cette formation invite à se questionner sur nos pratiques d'observation et à renouveler le regard que nous portons sur les enfants et leur environnement. Objectifs Au terme de cette formation, les participantes seront capables de : • Raffiner leur compétence à observer ; • Analyser leurs pratiques d'observation ; • S’approprier le cycle de l'observation ; • Prendre conscience des filtres qui interfèrent dans l'acte d'observer ; • Explorer les moyens pour se rapprocher d'une posture neutre d'observation ; • Saisir l'impact de l'auto-observation dans le développement de cette compétence. Éléments de contenu La définition de différents modes d'observation — Le cycle de l'observation — Les principaux filtres qui interfèrent dans l'acte d’observer — Les détours du cerveau humain lors d'une observation — Les moyens pour se rapprocher d'une posture neutre d'observation Méthodologie Exposés interactifs Travail d’équipe, ateliers de réflexion Jeux d’apprentissage Échanges d’expertise PRÉCISIONS NOTES Durée : 6 heures Nombre de places : 20 UEC : 0,6 FORMATIONS OFFERTES AU PERSONNEL ÉDUCATIF ET À TOUTE PERSONNE OEUVRANT EN PETITE ENFANCE par le Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie Page 16 sur 21
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