Le projet RBC Les services de garde en milieu familial soutiennent la littératie physique auprès des enfants 0-5 ans Constatant que les services de garde en milieu familial du Québec ne bénéficient d’aucun outil pour les aider dans la conception de leurs environnements extérieurs, le RCPEM a entrepris, grâce au soutien financier de la RBC, de pallier ce manque. Ainsi, le projet de soutien aux milieux de garde prend forme en 2016. Le RCPEM entreprend de rédiger un document de grande envergure sur l’aménagement des cours résidentielles. Simultanément, des conférences et des formations sont offertes aux responsables du soutien pédagogiques des bureaux coordonnateurs et aux RSG en milieu familial. Pas moins de 25 services de garde en milieu familial différents de la région ont été ciblés pour participer au projet- pilote. Ils auront l’occasion d’élaborer un plan d’amélioration de leur cour en complémentarité avec les parcs municipaux en se basant sur des indicateurs fiables et en partie validés par les CPE pilotes du projet Lawson. Au fil de son déploiement, ce projet permettra bien sûr de soutenir les RSG, mais il vise également à informer la communauté qui gravite autour de jeunes enfants relativement aux capacités innées des tout-petits et à leurs besoins intrinsèques de mouvement. 128 500 cartes pour promouvoir la littératie physique au Québec Pour une 2e année, et cette fois en collaboration avec 9 autres regroupements régionaux de CPE, le RCPEM fait produire une carte à l’intention des parents utilisateurs des services de garde. Le message inscrit, « J’ai besoin de bouger pour apprendre », vient appuyer la thématique développée par « Actif pour la vie / Active for life », l’organisme qui soutient cette campagne : Aidez-moi à développer ma littératie physique et je serai actif pour la vie. 128 500 parents des CPE et BC membres des Regroupements de CPE de la Montérégie, Laval, Laurentides, Estrie, Côte-Nord, Québec, Chaudière-Appalaches, Mauricie, Centre du Québec et Saguenay-LacSaint-Jean ont donc reçu cette carte, en novembre 2016. Le projet ESPACES Le projet Espaces est un lieu de partenariat tout à fait novateur autour duquel gravitent des personnes ressources issues de différents domaines d’expertise. Grandement influencé par les travaux menés par le RCPEM, le projet vise à promouvoir l’aménagement d’espaces publics sécuritaires qui favorisent le jeu libre et l’activité physique à tous les stades de développement moteur et social des jeunes. Il s’adresse principalement aux élus municipaux et à tout gestionnaire d’espaces publics, d’organismes ou d’entreprises qui ont à cœur d’offrir aux jeunes enfants des espaces de jeu adéquats qui permettent le jeu libre dans un environnement sain. Le projet ESPACES en 2016-2017 En plus des fiches pratiques disponibles sur le portail du projet, les internautes peuvent trouver de nouveaux outils : Le Guide d’achat d’équipements de jeu pour les parcs aidera à faire des choix avisés lors de l’achat de l’équipement. Deux modèles d’appels d’offre à personnaliser sont aussi disponibles sur le portail, afin de soutenir les gestionnaires dans cette étape importante à réaliser : Modèle de cahier des charges techniques pour l’achat d’équipements et de structures de jeu Modèles de grille et de sous-grille d’évaluation pour l’achat d’équipements et de structures de jeu — Le RCPEM * Engagé pour le développement durable — 13
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