L’Association Pikler Lóczy – France en collaboration avec le Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie présentent : Pour une réflexion sur l’enfant SÉRIE DE Traduction française des articles émanant de l’Institut Pikler – Budapest 80 FASCICULES Cartable no.1 Fascicules 1 à 42
Pour une réflexion sur l’enfant No. 1 Réalités difficiles à accepter. Les possibilités d’aide No. 2 Comment les bébés jouent-ils avec nous ? No. 3 Développement d'une fillette aveugle à Lóczy No. 4 Initiative, indépendance, volonté No. 5 Le rôle des soins dans le traitement de la dysplasie de la hanche chez l'enfant No. 6 Le problème de la continuité dans l'éducation des enfants vivant en pouponnière No. 7 Le journal de développement dans les pouponnières : un moyen pour connaître le jeune enfant et l’aider lors d'un changement de vie No. 8 Données de la recherche sur l'intégration sociale des enfants élevés dans notre institut (fragments) No. 9 Méthode d'enregistrement et de contrôle à l'institut Lóczy No. 10 Importance et conditions fondamentales du caractère individuel des relations enfants adultes No. 11 Les expériences des puéricultrices intervenant à domicile avec la méthode d'enregistrement de l'Institut Pikler Lóczy No. 12 Le fait conscient au lieu de l’instinctivité : remplacement efficace de la relation mère-enfant dans la pouponnière No. 13 L'unité soins – éducation No. 14 Lóczy à quarante ans No. 15 Soins corporels et prévention No. 16 La situation des jeunes mères qui travaillent en Hongrie No. 17 Le rapport enfant – adulte en pouponnière : respect, sécurité, autonomie No. 18 Le rôle de la parole dans les relations entre adulte et enfant No. 19 Relation à travers le langage entre l’auxiliaire et les enfants du groupe No. 20 La participation du nourrisson aux soins No. 21 La formation à la nurse débutante No. 22 Journal d'une pédagogue : un exemple de la difficulté du soutien de la relation nurse-enfant No. 23 Les difficultés rencontrées par la nurse, en pouponnière, face à l'élaboration de la relation affective et diverses possibilités d'aide No. 24 Normes de test et conditions d'éducation. Analyse des modèles de développement moteur du test de Gesell No. 25 Les promenades et excursions No. 27 Se construire et se situer au quotidien pour l’enfant en pouponnière No. 28 Le développement de l'identité personnelle en pouponnière à partir d'une étude sur la production langagière No. 29 Guide pour la rédaction du journal tenu par les nurses No. 30 Schéma fonctionnel des pouponnières No. 31 Guide pour tenir à jour le tableau de développement No. 32 Les enfants d’âge différents dans un même groupe No. 33 Schémas de matériel et d’éléments à grimper No. 34 La présence de stagiaires : un aspect particulier de la lutte contre l'hospitalisme No. 35 Données sur le développement moteur des enfants du premier âge No. 36 Faut-il coucher le nouveau-né sur le dos ou sur le ventre ? No. 37 Manifestations actuelles du syndrome d'hospitalisme dans les pouponnières No. 39 Importance du mouvement dans le développement de la personnalité. Initiative – compétence No. 40 « Enfants à problèmes » dans la pouponnière No. 41 Le nourrisson nous appelle No. 42 Le bain de Balazs Contenu : Association Pikler Lóczy- France Diffusion : Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie © Photographies extraites du film Lóczy. Une maison pour grandir de Bernard Martino
Pour une réflexion sur l’enfant No. 43 Une vie active No. 44 La sélection des jouets du point de vue pédagogique No. 44b Quelques problèmes généraux concernant les activités dirigées des enfants No. 45 Formation des habitudes des enfants par l'attitude des éducateurs No. 46 Le rôle de l'observation dans le travail éducatif No. 47 Les tâches de l’adulte concernant l’activité ludique de l’enfant No. 48 Langage de gestes et communication précoce No. 49 La main de la nurse No. 50 Autonomie et / ou dépendance. Dilemme autour de l’éducation du nourrisson. Réflexion sur les idées du Dr Emmi Pikler No. 51 Qu’est-ce que l’autonomie dès le premier âge ? No. 52 La prévention de la carence de la socialisation en pouponnière No. 53 Quelques résultats de recherche sur le contenu et la structuration de l’activité spontanée de l’enfant au cours des dix-huit premiers mois No. 54 De la valeur de l’activité libre du bébé dans l’élaboration du self No. 55 Règles et limites en crèche : acquisitions des attitudes sociales No. 56 Coopération et jeux pendant les soins No. 57 Monika et la piqûre No. 58 La formation des nouvelles nurses dans le groupe des bébés No. 59 Le développement des activités communes dans un groupe d'enfants de 3 mois à 2 ans 1/2 élevés ensemble No. 60 Le repas, une des scènes de la relation adulte - enfant No. 61 Comment réagissent les nourrissons et les jeunes enfants aux pleurs des autres ? Quelques observations faites sur les débuts du processus de socialisation No. 62 Répercussion du changement de climat éducationnel réflexion à propos d’une post-enquête à Lóczy (Hongrie) No. 64 Quelques problèmes relatifs à l’éducation des très jeunes enfants vivant en institution No. 65 Coopération : pourquoi ? À propos de la table de change No. 66 En pouponnière : le bébé et sa nurse No. 67 Que faire lors d'un développement moteur particulièrement lent des grands mouvements moteurs No. 68 Mouvements négligés No. 69 L'organisation du déroulement de la journée. Exposé introductif à une journée de travail pour le personnel des pouponnières No. 70 Les contacts sociaux des bébés et des jeunes enfants élevés ensemble No. 71 Raconter aux enfants les événements de leur histoire No. 72 Le jardin des enfants No. 73 Les repas de l’enfant : du biberon à l’autonomie No. 74 Du biberon au repas autour d'une table : le plaisir de manger No. 75 Enfants à développement psychomoteur lent No. 76 Quelques réflexions sur l'alimentation des bébés élevés en institution No. 77 Parler et se comprendre en dehors des temps de soins No. 78 « L'auxiliaire de référence » en pouponnière No. 79 L’organisation du quotidien, l’aménagement du temps No. 80 L'acquisition du contrôle sphinctérien No. 81 Les fondements d’une vraie autonomie chez le jeune enfant No. 82 Genèse de la capacité d’empathie chez le jeune enfant. Il est bon d'être ensemble Contenu : Association Pikler Lóczy- France Diffusion : Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie © Photographies extraites du film Lóczy. Une maison pour grandir de Bernard Martino
1 Publizr